Pelaksanaan Program Maghrib Mengaji dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an Anak di Desa Padang Garugur Jae Kecamatan Aek Nabara Barumun

Abstract

Al-Qur’an merupakan pedoman utama kehidupan umat Islam yang perlu dibaca, dipahami, dan diamalkan sejak usia dini. Namun, perkembangan teknologi dan derasnya arus informasi turut memengaruhi minat anak-anak dalam mengikuti kegiatan mengaji, khususnya pada waktu setelah Magrib yang secara tradisional digunakan untuk membaca Al-Qur’an. Program Maghrib Mengaji menjadi salah satu upaya untuk menghidupkan kembali tradisi tersebut sekaligus menanamkan nilai-nilai religius pada anak. Kegiatan ini dilaksanakan oleh mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Program Studi Pendidikan Agama Islam STAIN Mandailing Natal di Desa Padang Garugur Jae, Kecamatan Aek Nabara Barumun, dengan fokus pada praktik membaca Al-Qur’an dan penguatan pemahaman ilmu tajwid. Kegiatan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui observasi partisipatif, wawancara, dan dokumentasi selama pelaksanaan KKN. Pelaksanaan kegiatan dilakukan secara rutin setelah Magrib dengan metode pembelajaran bertahap, mulai dari membaca Iqra hingga Al-Qur’an, disertai praktik membaca secara langsung dan pemberian materi tajwid. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa Program Maghrib Mengaji memberikan dampak positif terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an anak, terutama dalam kelancaran, ketepatan pelafalan, dan penerapan kaidah tajwid. Selain itu, kegiatan ini turut menumbuhkan kedisiplinan dalam beribadah, meningkatkan motivasi belajar Al-Qur’an, serta memperkuat pembentukan karakter religius anak. Meskipun demikian, pelaksanaan program masih menghadapi kendala berupa keterbatasan tenaga pengajar dan sarana pendukung. Secara keseluruhan, Program Maghrib Mengaji dapat menjadi salah satu bentuk pendidikan keagamaan nonformal yang berperan dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an sekaligus membangun karakter religius anak di lingkungan masyarakat.