Simulasi Manasik Haji terhadap Pemahaman Ibadah pada Anak Usia Dini

Novianda Sukma

Authors

Novianda Sukma STAIN Mandailing Natal Author

Keywords:

Simulasi Manasik Haji, Pemahaman Ibadah, Anak Usia Dini

Abstract

Kegiatan simulasi manasik haji merupakan salah satu bentuk pembelajaran praktik yang dapat digunakan dalam mengenalkan konsep ibadah kepada anak usia dini. Pembelajaran yang bersifat konkret dan melibatkan pengalaman langsung dinilai lebih efektif dalam membantu anak memahami materi yang bersifat abstrak, termasuk ibadah haji. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan kegiatan simulasi manasik haji serta melihat pengaruhnya terhadap pemahaman ibadah pada anak usia dini. Kegiatan dilakukan melalui praktik pembelajaran langsung dengan melibatkan anak dalam tahapan manasik haji seperti memakai pakaian ihram, tawaf mengelilingi miniatur Ka’bah, sa’i, wukuf, dan lempar jumrah dalam bentuk simulasi sederhana yang disesuaikan dengan karakteristik perkembangan anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi selama kegiatan berlangsung, dokumentasi aktivitas anak, serta refleksi pendidik terhadap proses pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa simulasi manasik haji memberikan dampak positif terhadap pemahaman ibadah anak. Anak terlihat lebih mudah memahami urutan kegiatan ibadah haji, menunjukkan antusiasme yang tinggi, serta aktif berpartisipasi selama proses pembelajaran. Oleh karena itu, kegiatan simulasi manasik haji dapat menjadi alternatif metode pembelajaran yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai ibadah pada anak usia dini.

References

Asrin, A., & Suherlan, A. (2023). MODERNISASI PENDIDIKAN ISLAM DAN PEMIKIRAN KEISLAMAN DI INDONESIA (Studi Terhadap Pemikiran Keagamaan Indonesia Kontemporer: Radikalisme vs. Liberalisme). In Proceeding International Seminar of Islamic Studies (pp. 1370–1377). https://doi.org/https://doi.org/10.3059/insis.v0i0.14208

Basri, M., Pohan, A. J., & Khairurrijal. (2024). Implementasi Pendidikan Diniyah Formal Wustha di Pondok Pesantren Abinnur Al-Islami Desa Mompang. Jurnal Pendidikan Dan Humaniora Rumbio, 1(1). https://journal-rumbio.willyprint-art.my.id/index.php/ojs/article/view/12

Clarawati, A., Babaro, Y. S., Ananda, D., & Barella, Y. (2024). Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggabungkan Sumber Belajar Siswa Sendiri Serta Pengalaman Langsung. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(2), 1710–1715.

Husein, S., Siregar, S. D., & Hayati, N. (2024). Peran Guru PAI-BP dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka di SMPN 3 Panyabungan. Jurnal Pendidikan Dan Humaniora Rumbio, 1(1). https://journal-rumbio.willyprint-art.my.id/index.php/ojs/article/view/10

Ikbal, M., & Rahmadani, S. (2024). Islamic Study of Parents’ Perceptions and Efforts to Overcome the Tradition of Smoking Freedom for Elementary School Age Children on Eid Al-Fitr. JASNA: Journal For Aswaja Studies, 4(1). https://doi.org/https://doi.org/10.34001/jasna.v4i1.6757

Khairurrijal, Pratami, F., Pohan, A. J., & Lubis, W. A. (2024). Pengembangan Buku Ajar Berbasis Model Project Based Learning dalam Mata Kuliah Pengembangan Kurikulum PAI di STAIN Mandailing Natal. At-Tarbiyah Al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 213–230. https://doi.org/https://doi.org/10.31958/atjpi.v5i2.13619

Lubis, N., Rohman, Hayati, N., & Khairat, A. (2025). Analysis of Fiqh Learning Materials on Hajj and Umrah. Ahlussunnah: Journal of Islamic Education, 4(3), 287–301. https://ejournal.stitahlussunnah.ac.id/index.php/JIE/article/view/410

Lubis, W. A. (2023). Pengembangan Kemampuan Menulis dalam Mengurangi Plagiarisme Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Prodi PAI STAIN Mandailing Natal. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia, 6(1), 152–158. https://jurnal.umb.ac.id/index.php/pengabdianbumir/article/view/4566

Mulia, M., Pulungan, A., Haris, H., Amri, K., Rangkuti, M., Muslimah, S., Futri, I., Hayati, L., Khotimah, H., Ritonga, R., & Nasution, S. (2024). Pelaksanaan Seminar Edukasi Pencegahan Pernikahan Dini di SMK Negeri 1 Sungai Aur. Ambacang: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat, 1(1), 55–64. https://journal-ambacang.willyprint-art.my.id/index.php/ojs/article/view/9

Muslim, A. A., & Permatasari, H. (2025). Implementasi Metode Manasik Haji Terhadap Peningkatan Kemampuan Melaksanakan Ibadah Haji Di Kbihu Al-Hikmah Sukabumi. HUMANITIS: Jurnal Homaniora, Sosial Dan Bisnis, 3(4), 703–709.

Nasution, S., Sirefar, M. R., Nasution, P., Amanda, P., Padilah, F., Rangkuti, E. W., Batubara, I., Pane, N. S., Salamah, R., Lubis, N., & Nasution, N. A. (2025). Implementasi Program Keagamaan sebagai Upaya Meningkatkan Jiwa Religius Siswa MTsN 4 Mandailing Natal. Kegiatan Positif: Jurnal Hasil Karya Pengabdian Masyarakat, 3(1), 41–47. https://doi.org/10.61132/kegiatanpositif.v3i1.1661

Nur, K. (2025). Implementation of demonstration methods in improving understanding of the Qur’an and Hadith in junior high schools. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 14(6), 688–699. https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TADIBUNA/article/view/22069

Pratami, F., Lubis, W. A., Putri, A., & Siregar, A. P. (2023). Penyuluhan Kedudukan Generasi Alpha di SDN 100110 Desa Batu Nanggar melalui Metode Participation Action Research. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia, 6(3), 33–37.

Rambe, K. A., Ikbal, M., & Nasution, M. D. (2025). IMPLEMENTATION OF THE INDEPENDENT CURRICULUM IN PAI-BP LEARNING AT SMA N 3 PANYABUNGAN. Journal International Inspire Education Technology, 4(3), 436–442. https://doi.org/https://doi.org/10.55849/jiiet.v4i3.1091

Rufaedah, E. A. (2020). Peranan pendidikan agama dalam keluarga terhadap pembentukan kepribadian anak-anak. Counselia; Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 1(1), 8–25.

Sa’diah, H., Ikbal, M., Nasution, S., & Marhamah, A. (2025). Penggunaan Multimedia Interaktif H5P Lumi Education dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Budaya Islam. An-Nuha, 5(1), 120–127. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/annuha.v5i1.875

Sahara, L. N., Ismail, A. N., Sari, N., Harahap, R., Asiah, N., Safitri, L., Kholilah, N., Yanti, S., & Hayati, N. (2025). Edukasi Thaharah dalam Praktik Wudhu dan Tayamum bagi Peserta Didik MDA Al-Ikhsaniyyah Desa Hutapungkut Julu. Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(5), 1607–1614. https://doi.org/https://doi.org/10.63822/m0m5st47

Susilawati, I., Sarbini, A., & Setiawan, A. I. (2016). Implementasi Fungsi Manajemen dalam Pelayanan Bimbingan Manasik Haji di Kelompok Bimbingan Ibadah Haji. Tadbir: Jurnal Manajemen Dakwah, 1(2), 190–206.